Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В учреждении оборудовано 14 групповых помещений, в том числе оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, туалетная (совмещенная с умывальной). Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы и ФГОС ДО.

• В кабинете педагога-психолога проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер развития воспитанников, диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей.
• Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка. Для кабинета педагога-психолога отведено отдельное помещение площадью 29,4 кв.м.
• Кабинет педагога-психолога изолирован, расположен на третьем этаже в доступном удобном месте, так чтобы его можно было легко найти.

• В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащен логопедический кабинет: Общая площадь логопедического кабинета 17,8 кв.м.
• Кабинет учителя-логопеда предназначен для
• -проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста.
• -проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми.
• Оснащение кабинета:
• - коррекционно-развивающий логопедический стол "Logo EDU.
• -шкафы для хранения пособий;
• -столы для детей;
• -стулья детский;
• -стол, стулья для работы учителя-логопеда с документацией.
• Учебно-методические пособия:
• а) для коррекционной логопедической работы:
• по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, речевое домино, логопедическое лото, речевые домики);
• по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха);
• по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);
• по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам

• б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок "Четвертый лишний", набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр "Чей силуэт", "Что сначала, что потом", "Путаница", "Нелепицы".
• в) картотеки: (артикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упражнения на релаксации.
• г) пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри); на развитие мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты); по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза.

• Музыкальный зал в ДОУ предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. Здесь проводятся НОД, досуги, праздники, утренники и развлечения.
• Общая площадь музыкального зала - 58,2 кв.м.
• Музыкальный зал оснащен современным оборудованием: мультимедийный программный комплект, пианино, музыкальный центр, учебно- методическими материалами: оборудованием для музыкальных игр-драматизаций, атрибутами для игр, детскими музыкальными инструментами (металлофоны, ксилофоны, барабаны, бубны, гармошки, погремушки),портретами композиторов. Создана фонетика (диски, аудиозаписи), имеется нотный материал, Музыкальный кабинет оснащен современной музыкально-методической литературой и дидактическими играми.

Отдельного помещения нет, в методическом кабинете находится: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.

Учебно-методической комплекс Учреждения соответствует Образовательным программам дошкольного образования Учреждения, разработанным в соответствии с ФГОС ДО.   Учреждение в полном объеме обеспечено демонстрационным, раздаточным, дидактическим материалом.

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в отдельном помещении оборудован физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурные досуги, праздники и развлечения. Общая площадь физкультурного зала - 24,5 кв.м.

Освещенность - естественная 6 окон, искусственная 18 люминесцентных светильников.

В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Площадка спортивных развивающих игр включает: детскую игровую автоплощадку «Автоград» для мероприятий по обучению правилам дорожного движения.

 При реализации образовательных программ дошкольного образования в учреждении используются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные книги для чтения (хрестоматии, атласы, раздаточный материал);
• электронные образовательные ресурсы (учебные фильмы, мультфильмы, презентации);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• учебные приборы (компас, микроскоп и т.д.);
• спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

 Одним из приоритетных направлений в деятельности МБДОУ ЦРР -д/с «Соловушка» является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества дошкольного образования, и администрирования посредством применения информационно- коммуникативных технологий.

Организация доступа к информационно-телекоммуникационным сетям:

 Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен ООП ДО МБДОУ ЦРР -д/с «Соловушка».

    МБДОУ ЦРР-д/с «Соловушка» имеет 42 компьютера. К сети Интернет имеют доступ 19 компьютеров, которые находятся в свободном доступе для специалистов. Количество серверов - 1 Доступ к сети интернет предоставление ПАО «Ростелеком». Тип подключения к сети Интернет – ADSL. Способ подключения к сети Интернет –Wi-Fi роутер. Скорость интернета до 2Мбит/с + доп.пор
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для обучающихся - интерактивные доски для индивидуальных и коллективных занятий с детьми по различным направлениям развития (по ФГОС ДО) Общеразвивающие группы, музыкальный зал, методический кабинет оснащены 5 мультимедийными проекторами, 5 ноутбуками, а также имеется 9 интерактивных досок, 1 интерактивная система «Колибри».

 Дети доступа к информационным системам и сетям не имеют, специального компьютерного класса в МБДОУ ЦРР -д/с «Соловушка» нет. 
 В МБДОУ ЦРР -д/с «Соловушка» создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности МБДОУ ЦРР -д/с «Соловушка»

Каталог образовательных ресурсов для педагогов и родителей

• http://www.mon.gov.ru/- Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
• http://www.edu.ru/  Федеральный портал «Российское образование»
• http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
• http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• http://www.ed.gov.ru/ Федеральное агенство по образованию (Рособразование)
• http://www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)
• http://www.ndce.edu.ru/ Каталог учебных изданий для общего образования
• http://www.ict.edu.ru/ Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
• http://www.museum.ru/ Портал «Музеи России»
• http://katalog.iot.ru/ Каталог образовательных ресурсов
• Спас - экстрим -Портал детской безопасности МЧС России

 В ДОУ нет собственных и сторонних электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся. 
Имеются интерактивные развивающие образовательные программы для индивидуальных занятий взрослых с детьми, в том числе детьми с ОВЗ по различный направлениям развития (по ФГОС ДО)

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей

Самостоятельный доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам -  не предусмотрен.

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы - отсутствуют.

Электронные образовательные ресурсы для педагогов ДОУ

• Образовательный портал «Учёба» раздел Дошкольное воспитание http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm
• Сайт для педагогов дошкольного образования «Воспитатель» http://vospitatel.com.ua/
• Сайт для работников дошкольного образования «Все для детского сада» (Разделы: Методические разработки, Консультации для воспитателей, Занятия с детьми Документация в учреждении и др.) http://www.ivalex.vistcom.ru/
• Всероссийская ассоциация профессиональных сетевых сообществ дошкольного образования http://www.doshkol-edu.ru/
• Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду http://doshvozrast.ru/index.htm
• Российский общеобразовательный портал (Дошкольное образование). Всё о дошкольном образовании: методики, статьи, советы родителям, обучающие игры, пособия, материалы, сказки http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145
• Раннее развитие детей (отличный раздел детских презентаций) http://www.danilova.ru/storage/present.htm
• Методические разработки для воспитателей детских садов http://www.maam.ru/obrazovanie/metodicheskie-razrabotki
• Воспитателям - Учебно-методический кабинет http://ped-kopilka.ru/vospitateljam
• Методические рекомендации для воспитателей http://nsportal.ru/
• Журнал «Детский сад: теория и практика» http://www.editionpress.ru/magazine_ds.html
• Журнал «Справочник старшего воспитателя» http://vospitatel.resobr.ru/
• Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. Первый журнал по организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ.
• Журнал «Детский сад будущего» http://www.gallery-projects.com Журнал включает:опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов;набор готовых проектов по взаимодействию с детьми, их семьями, с сотрудниками и различными партнёрами ДОУ; разъяснение теоретических основ проектного обучения и воспитания с позиций практиков; новые идеи и интересные находки Ваших коллег.
• Журнал «Воспитатель ДОУ» http://doshkolnik.ru - это принципиально новый журнал для В ДОУ; ценнейший опыт лучших ДОУ; четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.
• Журнал «Современный детский сад» http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad
• Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» http://www.menobr.ru/products/7/